Отправлено: 18.02.14 17:29. Заголовок: Современные образовательные программы для начальных школ России.ФРОС.

Вот уже внучке в первый класс пора.Выбираем школу.Есть обычные, есть гимназия, есть кадетская. перелопатила ворох инфы. На сегодняшний день есть программы начального образования ШКОЛА РОССИИ, ГАРМОНИЯ, ШКОЛА"2100. ЛВ.ЗАНКОВ Остановились на гимназии.Там Учебная программа ШКОЛА РОССИИ и программа по ЗАНКОВУ. Первая обычная, по которой учились мы и наши дети, вторая посложнее. Рассчитана на одаренных детей.Сама смотрела тест по Занкову,проходила его .И, к моему стыду, не смогла его пройти без ошибок.Там в основном, на внимательность и логику Это то-то.Внучка прошла неплохо, но она не может бегло читать и это создало трудности при выполнении заданий.Там математика, русский, ,чтение и окружающий мир.Причем, там время.Если не укладываешься, тебе предлагают отдохнуть 45минут.Не знаю, в какой класс отдать внучку, чтобы ей было интересно учиться. У Занкова задают много уроков, боюсь, что ребенок не будет успевать и это его оттолкнет от учебы..Боюсь, что если она не потянет Занкова, то это будет психологической травмой.Каждый родитель хочет более сложную программу, дабы реализовать свои амбиции.Я за интересы ребенка.Думаю, может все же, традиционное учение? Очень хочется выслушать мнение родителей или бабушек , которые уже учатся по данным системам..А еще, хотелось бы услышать мнение педагогов, если таковые у нас имеются...

 Отправлено: 02.03.14 16:23. Заголовок: Ксандра , Саш, но ты..

Ксандра , Саш, но ты же понимаешь, что это не от нас с тобой зависит... Сломали не только образовательную систему, перепахали весь жизненный уклад, уничтожили все системы и правовую, и здравоохранение, угробили промышленность, остаётся теперь только приспосабливаться и как-то выживать...

 Отправлено: 01.04.14 11:38. Заголовок: Меня спросили о пере..

Меня спросили о перегруженности материала. Я имела в виду его нагромождение и, дополнительно, бессистемную и хаотичную его подачу. Мы занимаемся по программе Школа России, самой распространенной, наверное, сейчас. Но если в прошлом году программа 1 класса растягивалась на год, то в этом году (нашем учебном) все учебники кроме Окружающего мира потребовалось пройти за полгода . При этом, если бы в какую-то единицу учебного времени одного предмета занятия велись по одному учебнику и паре сменных тетрадей последовательно, по порядку, то это было бы терпимо.
На деле, по каждому предмету (математика, русский, чтение) - есть и другие, я сейчас о главных, имеется учебник, рабочая тетрадь размером с учебник, прописи, собственно, пара тетрадей, специальные проверочные тесты + отдельный материал "Тестирование". Для каждого предмета все свое.
Еще есть небольшое пособие, которое я иногда теряю, но которое почему-то самое основное для выполнения домашних работ.
Так вот , никогда не понимаешь, а что проходим, нет обзора, видения перспективы - даже у нас родителей, про ребенка молчу. Вчера на странице 12, сегодня на 34, завтра вообще другой учебник. И каждое слово, каждое задание - с хитринкой. Ну, например, все слова (штук 25 сразу), которые надо написать с переносом - не просто слова из обычной жизни, а "зубоскал, гиена, ехидна, чародей " и т.д. просто наподбор. То есть, в простых первокласснику даже начинать тренироваться не стоит, вперед и сразу в дебри из малоупотребимых слов. Но и этого вчера было мало - учительница решила добавить задание расположить эти слова в алфавитном порядке, все эти скалозубы и зубоскалы с переносами. Причем, каких-то слов оказалось много на одну букву, и надо было сортировать внутри уже третьей и четвертой буквы - чего их никто еще и не обучал.

Хотя задавать домашнее задание в первом классе запрещено сейчас, как и ставить оценки, но это хитроумно обходится.
Я бы не возражала на самом деле против понятных ребенку заданий, но у нас за весь год он не занимался с удовольствием - ни разу. Мне очень жаль, я хотела бы, чтобы в первом классе их всех увлекли, разговаривали по доброму, чтобы заложилась основа на дальнейшую работу, все-таки первый класс особенный и нельзя требовать невесть чего.

 Отправлено: 01.04.14 13:30. Заголовок: Спасибо, Понятно. Но..

Спасибо, Понятно. Но мне кажется что школа - это как слепок с нашей российской жизни. Я не могу сказать что меня учили непонятно в школе - все было понятно и в первом классе в том числе. Ну что мама за тетрадкой особо не следила, а все мы сами и все сами - делали уроки, зажигали газ и газовую колонку (я помню меня перед школой учили, я побаивалась :-)), разогревали еду, пришивали воротнички и манжеты на форму и все такое - ну что ж поделать, если современные родители предпочитают или нанять няньку или мама не работает и берет это на себя - очевидно нравится так. Но у меня была очень жесткая позиция в семье - учеба эта моя обязанность, мама за тебя учиться не будет. Учителя лупили двойки и единицы - на раз-два. Помню свою первую двойку - я слово Полкан написала как Плкан. Как мне дома попало. :-) Никто не объяснял что программа трудной - говорили что я бестолочь :-) Вторая была единица - за то что я два раза подряд не принесла в школу на урок счетные палочки :-) И все это как -то за первую осень успели, до зимы :-) При этом я разумеется и читать и писать и считать умела когда в школу шла :-) Просто была невнимательная в 6 лет, так я и в 43 такая :-)).
И еще я примерно поняла почему в Австралии дети любят в школу. Я раньше не понимала и не знала вообще ни одного ребенка который ее бы любил. Так вот : там в школе особо не гоняют, не спрашивают, не требуют, не прессуют уроками. Вери найз чего бы не сделали. А научат в колледже или в университете - кто пойдет. :-))) Поэтому брат у меня мечтает всей душой отдать ребенка в частную школу... Наверное он сразу ее разлюбит :-))

 Отправлено: 01.04.14 16:32. Заголовок: witch пишет: Полка..

witch пишет:

цитата:

Полкан написала как Плкан.

И что, за одну эту описку двойку поставили? У вас учительница незамужняя, видать была??? witch пишет:

цитата:

Вторая была единица - за то что я два раза подряд не принесла в школу на урок счетные палочки

Мне непонятна такая жестокость учителей..Если их позиция - отбить охоту к учению, то это них хорошо получалось....

 Отправлено: 02.04.14 07:04. Заголовок: Кыся пишет: У вас ..

Кыся пишет:

цитата:

У вас учительница незамужняя, видать была???

Замужняя, лет 60, со взрослыми детьми и внуками. Она еще моего отца учила.
Кыся пишет:

цитата:

Мне непонятна такая жестокость учителей..Если их позиция - отбить охоту к учению, то это них хорошо получалось....

Я уже говорила, мои родители как-то и не ждали, что я полюблю школу. Моя мама ненавидела свою школу диссидентов-евреев, у нее был лишь один любимый учитель. А у нее была ОЧЕНЬ знаменитая школа в Москве. Всем нравилось в университете. Просто учеба - обязанность. Это всегда было аксиомой и любовь или ненависть значения не имели. Школьница обязана учиться, причем сама, а не родители вместо нее. Повторю, что это принесло нормальные результаты, у нас в семье нет никого без очень хорошего высшего образования. Интересно, а в Итоне, например - есть у преподавателей задача - чтоб дети любили школу?

 Отправлено: 02.04.14 09:40. Заголовок: еще подумала, что бо..

еще подумала, что больше всего стремление привить любовь к учебе - развито в социальных центрах которые работают с психически неполноценными детьми. Ну там хоть бы чему научились и не забились в тантрумах. Это обычно какие-то дебиловатые программы. В моем понимании задача учителя - научить нормального ребенка.

Ивлева Вы рассказывали что Ваша дочка учится очень много. Она это любит делать? Или считает просто что так надо?

 Отправлено: 02.04.14 10:50. Заголовок: Ира, дочка любит быт..

Ира, дочка любит быть первой , хотя есть у нее не любимые предметы вроде истории. И ей досадно тратить свои силы на них, но желание быть лучшей ученицей физматкласса -для нее всегда побеждает любую усталость. Но она и реально увлечена многими предметами, для нее -праздник решить какую-то сложную задачу, привести в оторопь своим владением предмета учителя химии, биологии, математики и физики. Недавно дополнительно готовила выступление на олимпиаде по информатике -в каникулы и выходные с мальчишками, никто никого не заставлял, все сами. Она-одна девочка с ними, остальные несколько девочек класса держатся в сторонке. А вообще -мальчики у них со всего района в класс стянуты, кто реально с математикой дружит, балласт давно ушел.
На своего братика моя дочка действует как удав на кролика - послушание полное. И ударит, и прикрикнет, учиться она его заставит.
Сейчас я должна убежать -до вечера, еще и родительское собрание сегодня у сына. Нужно сдать еще 5 тыс -итого 15 за год уже "на булавки"